SOBRE EL CONTRATO DIDACTICO
El contrato pedagógico o didáctico, también llamado pacto, es una estrategia didáctica que facilita la verbalización, la explicitación, la contrastación y mejora las representaciones que se hace el alumnado sobre su situación pasada, presente y futura. “Es un acuerdo negociado después de un diálogo entre dos partes que se reconocen como tales para conseguir un objetivo que puede ser cognoscitivo, metodológico o de comportamiento” (Przesmycki, 1993).
Los componentes que lo caracterizan son:
- Libertad de decisión.
- La negociación de los elementos del contrato.
- El compromiso de cumplir los acuerdos.
La demanda de contrato comporta estos aspectos:
- El análisis por el alumnado y por el profesorado de la situación.
- Una propuesta (para conseguir un objetivo que puede ser cognoscitivo, metodológico o actitudinal).
- La libertad de decisión de aceptarlo o no. Una negociación.
Así, pues, en el marco de la regulación continua de los aprendizajes, el contrato es un instrumento eficaz tanto para el alumnado como para el profesorado:
- Es eficaz para el alumnado, ya que son motivadores (pueden expresar sus opiniones, escoger opciones y tomar iniciativas), facilitan la autorregulación de los aprendizajes, y favorecen en que las chicas y los chicos avancen en el aprendizaje de la autonomía.
- Es eficaz para el profesorado, ya que son un buen instrumento para facilitar la atención a la diversidad y con ello para aplicar una pedagogía diferenciada.
CONTRATO SOCIAL
El presente Contrato Social es un compromiso que atañe a toda una clase: los alumnos y alumnas, el equipo docente (representado por la Jefatura de Estudios) y los padres. Este contrato induce:
- A la implicación necesaria de todos los miembros de la clase en el Centro: alumnado, profesorado, padres, personal no docente y Jefatura de Estudios.
- A la necesidad de un buen entendimiento para el éxito de cada alumno.
- A la participación activa que cada uno debe mostrar con sus compromisos.
Por ello, se comprometen en este contrato:
- La Jefatura de Estudios en representación del personal del Centro.
- El alumnado.
- Los padres del alumnado.
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El/La ALUMN... Apellidos: Nombre: Curso: Se compromete: - A aceptar las normas internas del Centro. - A observar los puntos esenciales para su éxito: + Asistencia regular a clase (Asiduidad) + Puntualidad. + Trabajo regular y serio tanto en clase como en casa. + Buena conducta. - A respetar la vida colectiva del Centro, aplicando los criterios de respeto, amistad y tolerancia, en particular: + Respetar el Reglamento. + Respetar a los demás (alumno/adulto) + Respetar el entorno (local/materiales) + Respetar el trabajo de cada uno. |
EL CENTRO Se compromete a dar a cada joven todos los medios posibles para realizar su formación, su educación, y para permitirle que pueda diseñar su proyecto personal. Esto incluye: - Los medios utilizados para la formación del alumnado: + Enseñanza de las materias y de los métodos de trabajo. + Atención o ayuda (apoyo) por parte de los adultos en caso de dificultad. + Una información que favorezca la elaboración del proyecto personal y la orientación del alumno. + Una apertura al mundo exterior (cultural, profesional, ...). - Los medios utilizados para la formación del futuro ciudadano: + Un mejor conocimiento de su entorno social y de sus reglas (RRI, educación cívica, ...) + Una participación activa en el Centro (delegado, asociacionismo, ...) + Perspectivas de mejora. |
CADA FIRMANTE SE COMPROMETE A RESPETAR EL CONTRATO. TODA RUPTURA DEL CONTRATO IMPLICARÁ LA APLICACIÓN DEL REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR
El Alumno Los Padres o representantes legales La Jefatura de Estudios
Todos somos conscientes de la diversidad de tareas que el ejercicio responsable de nuestro trabajo nos impone. Algunas son conocidas y, más o menos, asumidas; otras sólo nos “suenan” y algunas son totalmente nuevas para nosotros.
